קטגוריה: חלקיקים

"כבד את אביך ואת אימך" מצווה עלינו הדיבר החמישי. תדר של כיבוד אב ואם כמות שהם באשר הינם חיוני להתפתחות הרוחנית שלנו. לא קל הדבר. יותר קל לאהוב מאשר לכבד. דיוקו של כבוד הוא ביראה, לא פחד. יראה שהיא בבחינת ראיה. וממקום נפלא זה יכול הלומד להרחיב את מרחב אמונתו …

שמירת השדה האישי היא עשייה הכרתית חיונית. כאשר שמירה זו נעשית מבלי לסגת מחד ומבלי לתקוף מאידך, נמצא הלומד במסלול של דיוק. לא נסוג מול רצונות ותביעות של אחרים, לא תוקף בשם צדק זה או אחר, אלא מבין תחילה את מקומו שלו ואת מקום זולתו. כאשר ראייתו בהירה ורואה את …

כאשר חווה יופי מתמשך מרגיש את האור המתפשט את השמחה הפנימית ולעיתים תוהה עד מתי ובדרך כלל עולה התהייה איך נתחזק ונאריך את השהות בתוך התדר הטוב. למקום נפלא זה יוכל הלומד להגיע דרך נתינתו כאשר חווה טוב, כאשר מכיל אור עליון בפנימיותו כאשר שמחתו בכוחו, במרחבו, ונוכחותו אינה בספק, …

קבלת האחר במקומו כמו שהוא הינו תדר הפותח מהות פנימית לקבלת המתרחש הכללי כמו שהוא ללא שיפוט. מקום ללא שיפוט פותח מקום חסר שיפוט עצמי ובכך מאפשר מרחב פנימי למהות המקבל עצמו בפשטות ובמלאות ומבין שמקומו בעולם זה איננו משום תחרות או השוואה לנפשות אחרות, אלא מהות יחידה ומיוחדת שאיננה …

מקבל עצמי כמפר כלי ראשון ללומד המדייק בדרכו. אין עניין בשיפוט על חוסר תוצאה מקווה, התוצאה נקבעת ע"פ המציאות והיא בדיוק. ממקום של הפרה הנובעת מערבוב עם עומס הנשען על אגו ועל פגיעות מובנת, ממקום זה מגיעה ההפרה. הציפייה שהאחר ידייק במעשיו, יכבד את מקומו האישי של הלומד היא אשליה. …

ממקום של מהות פנימית ישנו חיבור להבנת הלב. הבנת הלב כתדר נושא מהות, נושא רגש איננה מילולית. לעיתים כאשר זוכה הלומד בהבנת ליבו, ישנה התפרצות של השכל כמסביר הטוען, מוכיח, מצטט ומסכם. במקום זה נוצר עומס הדוחה את הבנת הלב. ממקום הכרתי תתוחם התפרצות השכל הרגיל ומתוך דיוקו יאפשר הלומד …